Über uns
Unsere pädagogische Arbeit
„Jedes Kind kommt als individuelle Persönlichkeit in diese Welt und hat ein Recht darauf, in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen zu werden.“
Kinder entwickeln sich individuell aus eigenem Antrieb, dies geschieht in einem Wechselspiel aus persönlichen Anlagen und Erfahrungen mit Anregungen aus ihrer Umwelt. Als persönliche Unterstützung nehmen wir PädagogInnen die Rolle als „Weg-Begleiterin“ ein.
Durch gezielte und individuelle Angebote in der Umgebung kann das Kind sein ICH, seine/ ihre Identität, herausfinden und das WIR-Gefühl stärken.
Unsere pädagogische Arbeit
„Jedes Kind kommt als individuelle Persönlichkeit in diese Welt und hat ein Recht darauf, in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen zu werden.“
Kinder entwickeln sich individuell aus eigenem Antrieb, dies geschieht in einem Wechselspiel aus persönlichen Anlagen und Erfahrungen mit Anregungen aus ihrer Umwelt. Als persönliche Unterstützung nehmen wir PädagogInnen die Rolle als „Weg-Begleiterin“ ein.
Durch gezielte und individuelle Angebote in der Umgebung kann das Kind sein ICH, seine/ ihre Identität, herausfinden und das WIR-Gefühl stärken.
Unsere pädagogische Arbeit
„Jedes Kind kommt als individuelle Persönlichkeit in diese Welt und hat ein Recht darauf, in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen zu werden.“
Kinder entwickeln sich individuell aus eigenem Antrieb, dies geschieht in einem Wechselspiel aus persönlichen Anlagen und Erfahrungen mit Anregungen aus ihrer Umwelt. Als persönliche Unterstützung nehmen wir PädagogInnen die Rolle als „Weg-Begleiterin“ ein.
Durch gezielte und individuelle Angebote in der Umgebung kann das Kind sein ICH, seine/ ihre Identität, herausfinden und das WIR-Gefühl stärken.
Öffnungszeiten
Montag: 07:00 - 17:00
Dienstag: 07:00 - 17:00
Mittwoch: 07:00 - 17:00
Donnerstag: 07:00 - 17:00
Freitag: 07:00 - 13:00
Sonnengruppe
Die Sonnengruppe ist für die jüngeren, ein bis drei jährigen, Kinder unter uns.
Der Gruppenraum der Sonnengruppe ist übersichtlich und familiär aufgebaut, sodass die jungen Individuen nicht überfordert werden.
Regenbogengruppe
Die Regenbogengruppe ist für die größeren, drei bis sechs jährigen, Kinder.
Der Gruppenraum bietet viel Platz für Einzel- oder Gruppenaktivitäten.
Für die Ältesten unter den Größten gibt es den Schulanfänger-Club, in welchen sie bestens auf die Schule vorbereitet werden.
Charakteristische Eigenschaften
Wir halten in unserem Haus bewusst die Gruppenanzahl sowie die Gruppengrößen klein um:
-
eine familiäre Atmosphäre für die Kinder, Pädagog:innen und die Eltern zu schaffen.
-
vertrauensvolle Beziehungen zu ermöglichen.
-
den individuellen Entwicklungsprozess des Kindes zu begleiten, zu fördern und zu unterstützen.
Das Bild vom Kind
Kinder sind:
-
individuell und einzigartig
-
kreativ
-
neugierig
-
ehrlich
-
forschend und entdeckend
-
aktiv und bewegungsfreudig
Kinder brauchen:
-
Vertrauen
-
Wertschätzung
-
Liebe
-
Sicherheit
-
Anerkennung
-
Grenzen
Kinder dürfen:
-
spielen
-
auf ihre Art die Welt erkunden
-
Fehler machen
-
Nein sagen
-
Gefühle zeigen
-
Grenzen austesten
Das Bild der Pädagog:in
Eine Pädagog:in sollte:
-
geduldig sein
-
ein Vorbild sein
-
kreativ sein
-
die Bedürfnisse der Kinder erkennen und darauf eingehen
-
ein Wegbegleiter durch den Alltag sein
Eine Pädagog:in sollte:
(Kinderaussagen)
-
lustig sein
-
mein Spielpartner sein
-
mit mir singen, malen und basteln
-
mich trösten, wenn ich traurig bin
-
mir helfen, wenn ich etwas noch nicht schaffe
Schwerpunkt Englisch
Der Gebrauch von englisch sprachigen Kenntnissen findet in unserem alltäglichen Leben immer häufiger Verwendung. Dadurch ist es uns ein Anliegen die Kinder möglichst früh spielerisch zu dieser Fremdsprache hinzuführen. Denn das kindliche Gehirn ist in der Lage zu bestimmten Zeiten bestimmte Dinge besonders gut zu lernen. Sind die Phasen einmal geschlossen, wird das Lernen laut wissenschaftlichen Untersuchungen mühseliger. Dies gilt vor allem für den Spracherwerb.
Anlehnung Montessori Pädagogik
„Hilf mir, es selbst zu tun! Zeig mir wie es geht,
aber tu es nicht für mich; lass mir die Zeit, die Dinge selbst auszuprobieren, die Zusammenhänge selbst zu begreifen.“
(Maria Montessori)
